Igraj se. Istražuj. Uči.

Logopedska dijagnostika i terapija, grupne radionice

Logopedska procjena komunikacijskog i jezično-govornog razvoja. Individualni i grupni logopedski tretmani. Radionice temeljene na principima Montessori pedagogije. Radionice za roditelje.

095/2990-299

O centru

Višegodišnje iskustvo pružanja logopedskih usluga

Logopedski Centar Govorni Oblačić osnovan je u siječnju 2018. godine, s ciljem pružanja stručne logopedske podrške u vidu prevencije, rane intervencije, identifikacije i tretiranja teškoća komunikacijskog i jezično-govornog razvoja djece od najranije dobi.

Nije moguće utjecati na neko ljudsko biće jednom kada je odrastao čovjek, njime se mora pozabaviti mnogo ranije. Onaj tko želi da pred sobom jednog dana vidi čovjeka, mora se prije toga pozabaviti djetetom. Razdvajati različite životne faze potpuno je besmisleno.

O Centru

Logopedski Centar Govorni Oblačić

Osnovan je u siječnju 2018. godine, s ciljem pružanja stručne logopedske podrške u vidu prevencije, rane intervencije, identifikacije i tretiranja teškoća komunikacijskog i jezično-govornog razvoja djece od najranije dobi.

Misija našeg Centra je svakom djetetu osigurati kvalitetnu i profesionalnu pomoć te educirati i razvijati partnerski odnos s roditeljima s ciljem razumijevanja funkcioniranja djeteta.

Vizija Logopedskog Centra je stvaranje poticajnog okruženja za istraživanje, igru, učenje i druženje djece i roditelja te zajedničko prevladavanje teškoća na planu komunikacijskog i jezično-govornog razvoja. Osluškujemo individualne potrebe djeteta te u skladu s razvojnim stupnjem i interesima djeteta definiramo kratkoročne i dugoročne ciljeve terapijskog rada i
savladavamo postojeće prepreke.

U Logopedskom Centru stručnu logopedsku podršku pružaju magistre logopedije s višegodišnjim iskustvom u radu s djecom predškolske i školske dobi te dodatnim edukacijama. Logopedinje se i dalje kontinuirano stručno usavršavaju te u svoj rad implementiraju nove spoznaje i suvremene, znanstveno utemeljene metode.

Posebnost našeg Logopedskog Centra je primjena Montessori metode rada u područjima razvoja samostalnosti, osjetilnosti, jezičnih vještina, matematičkih predvještina, likovnosti i kozmičkog odgoja. U samom središtu Montessori pedagogije nalazi se dijete te polazi od djeteta. Stoga i naš Centar razvija jedinstven pristup djetetu na način da mu se osigura poticajna okolina, koja mu omogućuje da kroz igru samostalno uči i otkriva znanja o svijetu. Glavni cilj je razvoj svih djetetovih potencijala i talenata.

U svaki segment terapijskog rada uključujemo i roditelje u vidu savjetovanja te smjernicama za rad u obiteljskom okruženju. Kontinuirano održavamo radionice za roditelje u koje uključujemo i vanjske stručne suradnike.

Montessori

Montessori Pedagogija

Montessori pedagogija temelji se na znanstvenom promatranju spontanog učenja djece, na poticanju vlastitog djelovanja djeteta i njegove samostalnosti te na poštivanju djetetove osobnosti.

U središtu Montessori pedagogije je dijete. Ona na dijete gleda kao cjelovito biće te ga poštuje u njegovoj cjelovitosti (HOLISTIČKI PRISTUP).

Maria Montessori svoju je metodu oblikovala na temelju promatranja djece u različitim stadijima razvoja te u dodiru s djecom iz različitih kultura. Uočila je karakteristike koje su uobičajene za svu djecu te ih nazvala univerzalnim karakteristikama djetinjstva. One su sljedeće:

sva djeca imaju upijajući um
sva djeca prolaze kroz razdoblja posebne osjetljivosti
sva djeca žele učiti
sva djeca prolaze kroz nekoliko faza razvoja
sva djeca žele biti neovisna

Najvažniji element Montessori pedagogije je prikladno pripremljena okolina s posebnim Montessori razvojnim didaktičkim priborom i poseban društveni okvir koji nudi Montessori odgojitelj, odnosno Montessori učitelja.

Postavka pedagogije je da sva djeca imaju urođenu motivaciju za učenje. Učenje počinje od rođenja te se temelji procesa kako dijete uči postavljaju vrlo rano u životu. Sva djeca uče aktivno sudjelujući, pokušavajući učiniti nešto sama, osobito se koristeći rukama.

Moto Montessori pedagogije je Pomozi mi da učinim sam! Odrasli moraju pomoći djetetu, ali na takav način da dijete može samostalno djelovati i raditi nešto stvarno u svijetu.

Britton, L. (2000). Montessori: Učenje kroz igru
Phillips, S. (2003). Priprema za život: Odgoj neovisnosti i odgovornosti

Upoznajte naš tim

Stručnjaci za pružanje najboljeg početka vašoj djeci.

Društvena igra za poticanje predvještina čitanja, pisanja i računanja

S Govornim Oblačićem u Školu

Nakon niza uspješnih grupnih radionica S Govornim Oblačićem u školu u organizaciji Logopedskog Centra Govorni Oblačić, koje se održavaju u sklopu godišnjeg programa rada Logopedskog Centra, ali i u suradnji s predškolskim ustanovama i knjižnicama Grada Zagreba, kreirana je društvena igra S Govornim Oblačićem u školu, čiji je cilj na zabavan i poučan način razvijati vještine važne za usvajanje čitanja, pisanja i računanja.

Društvena igra prati razvojni period djeteta uz naglasak na razvijanju fonološke svjesnosti i rječničkog znanja djeteta predškolske i rane školske dobi.

Dijete na sustavan i svrsishodan način usvaja vještine prepoznavanja i proizvodnje rime; slogovnog i glasovnog stapanja i raščlambe; prepoznavanje slova; razumijevanje vremenske i prostorne orijentacije; bogati rječnik; usvaja pojam slijeda.

Igra se sastoji od:

ploče za igranje
figurica oblačića za kretanje igrača
kockice
kartica za raspoznavanje i proizvodnju rime
kartica za slogovnu i glasovnu raščlambu i stapanje
kartica za širenje rječnika
liste za praćenje napretka djeteta
edukativne brošure i pravila igre

Svi dijelovi igre pakirani su u ruksak od tkanine, kako bi mališan u potpunosti bio spreman za školu. Svoj primjerak možete naručiti putem kontakt e-maila. Igru prilikom isporuke možete preuzeti u Logopedskom Centru Govorni Oblačić ili šaljemo poštom.

Neka vam svaka nova igra bude prilika za učenje i poticanje predvještina!